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本文目錄一覽：

• 1、如何審題、析題和準確解答實驗設計題
• 2、求大神解答這道題,要是有課程設計全套答案就更好了
• 3、實驗設計和分析習題答案解析
• 4、《試驗設計方法》趙選民課后習題答案

如何審題、析題和準確解答實驗設計題

審題的步驟為：仔細閱讀題目、分析題目結(jié)構(gòu)、確定關鍵要素、推敲題目意圖、提出問題、反復閱讀和思考。仔細閱讀題目：要仔細閱讀題目，理解每個詞匯和句子的含義。

審題要全面 接觸到題目就要全方位審閱，既要看題目字面，又要思考題目所蘊含的內(nèi)容，明確作答要求中的限制部分和未限制部分。

實驗題大多都是以一個基礎知識展開慢慢的拉到生活實踐或者更深層次的所以你一定要注意：第一點：沒學過的不會考（如果沒學過那就是題目上有）第二點：注意它給的材料。

首先，要能根據(jù)題干背景材料提出問題，聯(lián)想到相對應的化學知識。第二，作出猜想或假設時，最重要的是要有科學依據(jù)，要從化學的視角作出科學的猜想或假設。

⑸ 設計合理的實驗裝置和實驗探究操作步驟；⑹ 記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，直至最終得出正確的結(jié)論。

低年級如何開展學生審題，分析問題能力的培養(yǎng)如下：培養(yǎng)學生理解題意的能力 引導學生仔細閱讀題目，理解題意。讓學生學會抓住問題的關鍵詞，提取出問題所需解決的信息。

求大神解答這道題,要是有課程設計全套答案就更好了

1、一是投資規(guī)模不同。當一個項目的投資規(guī)模大于另一個項目時，規(guī)模較小的項目的內(nèi)含報酬率可能較大但凈現(xiàn)值較小，如方案四就是如此。二是現(xiàn)金流量發(fā)生的時間不同。

2、生性就脫離現(xiàn)實設u，無力培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和興趣，無法恰當?shù)卣f明學習者的心理結(jié)構(gòu)；大范圍設計傾向于強調(diào)的目標是內(nèi)容覆蓋以及信息獲得，很少提供機會來實現(xiàn)認知或情感方面的過程目標，盡管它在這些方面要比科目課程做得好些。

3、本套課程從交互設計師通常需要產(chǎn)出的信息架構(gòu)、流程圖、線框原型、高保真原型、可交互原型等方面出發(fā)，系統(tǒng)講解移動交互設計師需要學習的工作流程、軟件技能以及思維方式。

4、這個圖形的面積是70平方厘米。思路：可以看成一個長方形和一個三角形的面積之和。長方形的面積是10×4=40平方厘米 三角形的面積是10×6÷2=30平方厘米 因此，這個圖形的面積是70平方厘米。

實驗設計和分析習題答案解析

1、《實驗設計與分析》習題與解答P41習題一設用三種方法測定某溶液濃度時，得到三組數(shù)據(jù)，其平均值如下：試求它們的加權平均值。

2、實驗步驟： 第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標記的氨基酸溶液（圖略）。

3、此題為測量大氣壓強的題目，一般用水銀的比較多，因為水銀密度較大，較為方便，但用水也可以。實驗過程如下：先用橡皮泥堵住玻璃管一段，封死，不要漏氣。

4、下面由你進行實驗設計，請寫出你的設計思路。根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析實驗過程，解釋原因，得出結(jié)論解析：此類試題要求學生能運用所學生物學知識，正確地解釋實驗現(xiàn)象及原因。

《試驗設計方法》趙選民課后習題答案

《實驗設計與分析》習題與解答P41習題一設用三種方法測定某溶液濃度時，得到三組數(shù)據(jù)，其平均值如下：試求它們的加權平均值。

參考答案：D 參考解析：本題考查的是氣密性試驗。對城鎮(zhèn)燃氣管道進行嚴（氣）密性試驗，應根據(jù)《城鎮(zhèn)燃氣輸配工程施工及驗收規(guī)范》CJJ 33—2005的規(guī)定，試驗介質(zhì)為空氣。當設計壓力小于5kPa時，試驗壓力應為20kPa。

定義 經(jīng)典試驗設計法以響應曲面設計為代表，它們以連續(xù)性重要影響因素的影響過程和結(jié)果作為研究對象，目的是尋求均值的最優(yōu)解。

《試驗設計方法》是2010年由科學出版社出版的圖書，作者是趙選民。

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